Colegio Purísima Concepción. “La experiencia de compartir lectura ha estado marcada entre otras cosas por el descubrimiento, la emoción, la escucha, la expectación, la acogida y sobre todo por un tiempo de compartir que ha atravesado fronteras quebrando mitos, inseguridades y miedos”. Así contaba Blanca Hernández, maestra del área de Habilidades Académicas, estos encuentros con el alumnado del CEIP Arrayanes. “Con sólo dos frases, es posible crear una historia pudiendo transmitir sentimiento, emoción, conocimientos o simplemente entretener”.
La visita de los protagonistas de las historias compartidas, ellos han sido lo que las han creado, han demostrado la capacidad que un niño puede tener para crear, para expresar ideas, sentimientos, emociones, cuáles son sus sueños, sus inquietudes, sus intereses, qué les preocupa, qué soluciones ofrecen para cambiar el mundo, cómo ven y viven su realidad… Leer sus historias ha sido realmente impactante por el mensaje que transmiten.
Pasando por varias fases el proyecto se presentaba como una participación dirigida a colaborar de forma activa, voluntaria y con iniciativa.
Esta actividad grupal, que será la primera de muchas, puede ser una estrategia, que a los profesionales, ayude a planificar sesiones de trabajo dinámicas e interactivas, provocando siempre reacciones y respuestas en nuestros alumnos, que le ayudarán a potenciar y desarrollar procesos cognitivos (imaginación , creatividad, capacidad de síntesis, atención, etc), mejorar sus capacidades lingüísticas comprensivas y expresivas (inferencias, deducciones, predicciones, hipótesis, emitir juicios, explicar, relacionar, etc.), ayudarles a gestionar emociones y sentimientos, fomentar y regular sus relaciones sociales, su participación y cooperación en actividades de grupo, asimilación y vivencia de valores y actitudes como la confianza, la tolerancia, el respeto, la solidaridad y el fortalecimiento de la autoestima, todo en beneficio del propio alumno para acompañarle en su proceso de desarrollo personal y contribuir a su desarrollo integral.
Para todo ello no olvidamos que, como responsables y agentes activos de la educación de nuestros alumnos, el acompañamiento que debemos hacer en su proyecto de vida debe estar regido por ofertarles igualdad de oportunidades, darle una atención personalizada y un trato que los dignifique. Eso supondrá que, independiente de la condición da cada uno, todos podrán aportar y tener capacidad para crear, entretener y compartir con los demás construyendo historias para contar.
También hemos descubierto las diferentes formas que hay de escribir y leer. Podemos hacerlo con dibujos, con fotografías, con pictogramas, con palabras, con frases, todo es válido por separado, junto o combinado, de esa forma nos aseguramos que todo el alumnado puede tener acceso a esas maravillosas historias que un niño es capaz de crear y contar.
Los cuentos realizados por el alumnado del CEIP Arrayanes y adaptados por nuestro centro, pueden descargarlos desde nuestro BANCO DE RECURSOS.
