Hospitalarias Fundación Purísima Concepción ha celebrado un Hackathon por la inclusión educativa, concebido como un espacio intensivo de reflexión, diálogo y construcción colectiva entre profesionales de la educación, con el objetivo de avanzar hacia modelos inclusivos efectivos en la práctica diaria.
En la jornada han participado nueve colegios de Granada, integrando centros ordinarios y centros de educación especial (CeRA), lo que ha permitido una mirada diversa y complementaria sobre los retos reales de la inclusión educativa. Los centros participantes han sido:
- CEIP Andrés Segovia
- CEIP Elena Martín Vivaldi
- CEIP Las Mimbres
- CEIP María Zambrano
- CDP Padre Manjón
- CeRA Purísima Concepción
- CDP San José
- CeRA Santa Teresa
- CEIP Sierra Nevada
El Hackathon, organizado por el Área Educativa de la Fundación, se ha centrado en analizar y repensar el papel del maestro y la maestra de Pedagogía Terapéutica (PT) en el centro ordinario, poniendo el foco en cómo acompañar y apoyar los procesos de inclusión para que sean realmente eficaces en el día a día del aula.
A lo largo de la sesión, los equipos participantes han trabajado de forma colaborativa para compartir experiencias, identificar barreras organizativas y pedagógicas y avanzar en propuestas que ayuden a clarificar funciones, modelos de coordinación y formas de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales dentro del aula ordinaria. El objetivo común ha sido avanzar hacia contextos educativos que favorezcan la presencia, la participación y el progreso de todo el alumnado.
Las conclusiones iniciales de este Hackathon seguirán desarrollándose en próximas fases de trabajo conjunto, como parte de un proceso continuo de mejora y aprendizaje compartido entre centros, reforzando la creación de redes profesionales y el intercambio de conocimiento aplicado.
Esta iniciativa se enmarca dentro de un proyecto impulsado por Fundación ONCE y la cofinanciación de la Unión Europea en el marco del Programa de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, el Fondo Social Europeo (FSE), reforzando el compromiso con una educación más inclusiva, colaborativa y alineada con las necesidades reales de los centros y del alumnado.
Seguimos construyendo redes, conocimiento y prácticas para que la inclusión educativa sea una realidad efectiva en las aulas.
